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云顶娱乐召开教学工作委员会扩大会议
来源:教务处  |  发布时间:2019-12-03    浏览数:

11月30日,云顶娱乐在综合楼312召开教学工作委员会扩大会议,校长朱忠义、副校长颜彩飞、龙伟、金建雄、党委委员梁凌洁出席会议,全体教学工作委员会成员及相关职能部门负责人参会。朱忠义校长在会上作重要讲话,会议由龙伟副校长主持。

会议分别就各专业群人才培养方案、省级一流特色专业群建设实施方案、省级专业教学资源库建设实施方案、“十三五”职业教育规划教材申报情况等议题开展了研讨与审议,教务处对方案的制订、评审、优化等情况进行了汇报与说明,与会人员提出了富有建设性的意见与建议。

龙伟副校长在讲话中强调专业人才培养方案的制订优化,要在强化“接班人”素质上着力,进一步提高专业精神、职业精神和工匠精神的融入度;要在落实规定性要求上着力,对标职业教育国家教学标准和《指导意见》,进一步提高培养方案在课程设置、课程思政、教学内容、学时安排等方面的符合度;要在体现类型化的特点上着力,进一步落实好“按需培养、依学设课、工学结合、扬长施教”的复合型技术技能人才培养要求,建立完善项目式模块化专业群课程体系,做到底层可共享、中层可融合、高层可互选。他强调,专业教学资源库建设方案,要重点从建设目标的职业岗位面向、建设思路的具体路径设计、建设经费的合理投入等方面修改优化。他强调,一流特色专业群建设方案,要对照建设标准和专家意见,重点从科学组群、重构课程、产教融合、书证融通、柔性管理、经费投入等方面由专业群负责人牵头修改优化。

朱忠义校长在会上发表重要讲话:培养核心竞争力,增强办学影响力,全面提升娄职办学水平。他强调当前学校的发展正处于爬坡过坎的关键时期,要求我们切实贯彻落实国务院“职教20条”,抢抓机遇,奋力拼搏,在新一轮高职教育发展中实现新的突破。

他指出,要对接经济社会发展,提升服务地方经济社会发展的水平。对接娄底产业与产业链办专业和专业群,形成2-3个地方特色明显的一流专业品牌;坚持“培训、科研、科技服务”一起上,构建大服务格局,着力打造服务娄底中小企业和农业科技服务服务品牌和以技能提升为重点的培训品牌;努力增加毕业生本地就业比例,扩大本地学生招生比例,确保毕业生本地就业率与本地学生招生比例均不低于20%。

他指出,要实施创新标志性精品工程,培育娄职特色品牌,在全国、全省职教界发出娄职声音,奉献娄职模式。努力打造“三全”育人品牌,抓实基础,抓优思政课堂,抓实课堂思政,抓优心理辅导课、就业指导课、创新创业课,探索“二为主、若干为辅”的全员育人体系,构建大教学与大思政育人模式;努力打造精品优质课堂和任务清单式实践教学课堂品牌;努力探索以能力培养为重点的教育教学改革,打造娄职以能力培养为目标的教育教学创新品牌;努力加强教师团队建设,打造出一支支撑专业建设、服务地方发展的教师队伍,形成教师队伍建设品牌,构建素质优良、结构合理的双师型教师队伍体系、专业带头人体系、科技服务培训团队带头人体系、教育教学创新团队带头人体系、领军式大师型带头人体系、代表性技能大师体系;努力提升二级学院的办学能力,产生2-3个在全省全国有影响的二级学院品牌,打造学校治理二级学院管理品牌;努力打造服务地方经济社会发展品牌,构建大服务格局;构建大医卫格局,打造娄职医学教育品牌,尽力争取临床医学专业获批,办强医学教学专业群,提高医学人才培养水平,突出创新和特色办学,在医学科研与教学上有突破,建成一个以上的医学教学创新类专业委员会;切实加强产教融合,打造2-3个在全国全省有影响力的校企合作标志性品牌,建立真正覆盖所有专业的有质量的产教融合体系;切实加强创新创业工作,打造娄职创新创业品牌;努力实现单项品牌的突破,实现学生、教师在国赛一等奖的突破,以及教学成果奖在国家层面上的突破,在育人成效、服务贡献、教学资源、教学管理、学生管理、创新创业、三全育人等方面有1-2个单项进入全国50强,在文明校园、平安校园、党建示范工程等方面有突破。

他指出,要切实加强资源保障和组织保障,确保前线冲锋有力量,后方保障可持续。切实加强基础性资源保障,解决好硬件资源短缺问题,用三年时间建好图书馆等五大件和智慧校园等二小件;切实加强信息化支撑保障,实现学生成长、教师发展、教育教学质量等信息的即时共享,切实加强教学资源支撑,建设一批优质校内教学资源,逐步建成智慧校园,打造网上娄职品牌;切实加强财政保障,用2-3年时间彻底解决资金不足问题,确保满足学生成长、教师成长、服务地方经济发展以及同步适度提高教师绩效待遇的经济之需;切实加强学校治理制度建设,形成风清气正、奖勤罚懒的制度体系,重点要完善二级管理、健全明确岗位基本职责与强化岗位考核管理、建立团队和专业带头人、双师及名师教师激励体系、建立重大项目管理激励制度;切实加强宣传工作和信息上报工作,充分发挥外宣与内宣渠道把娄职声音发出去;领导班子和中层管理干部要垂范率先,充分发挥带头示范作用。(教务处)


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